ミニカーに乗ろうとする子ども。そこには衝撃の理由が…！【スケールエラー】#383

ゆる言語学ラジオ

「ミニカーに乗り込もうとする」「おもちゃの服を着ようとする」。1～2歳の子どもに見られる不可解な行動を紐解くカギは、ことばにありました。今回は子どもがする謎の行動「スケールエラー」のメカニズムに迫ります。

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【目次】

00:00 ミニカーに乗り込もうとする子ども

02:09 スケールエラーの謎を追う

12:43 靴は履くしかできないのが悪い

15:34 ブーブーはクライアントワーク

23:42 仮説修正できないオジサン

29:04「子どもの不思議な行動」教えてください

31:57 発達心理学者のジレンマ

36:05 ぜひセットでお読みください

【参考文献のリンク】

◯子どもとめぐることばの世界

https://www.valuebooks.jp/bp/VS0089581041

→今回のメイン参考文献。スケールエラーの話だけでなく、子供の言語習得に関して幅広いトピックが扱われた一般書。

◯「スケールエラーの例」の写真引用元

幼児の「スケールエラー」、発達ピークと言語能力の関連性を解明（「ResOU」）

https://resou.osaka-u.ac.jp/ja/research/2024/20240329_2

◯言語のレシピ

https://amzn.to/415F8h0

→ヌートカ語の例はここから。「原理とパラメータのアプローチ」という仮説を分かりやすく解説した一般書。

◯きょう、ゴリラをうえたよ 愉快で深いこどものいいまちがい集

https://www.valuebooks.jp/bp/VS0058904789

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⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.valuebooks.jp/shelf-items/folder/4362babbae09d77⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

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【堀元見プロフィール】

慶應義塾大学理工学部卒。専攻は情報工学。理屈っぽいコンテンツを作り散らかすことで生計を立てている。

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【水野太貴プロフィール】

名古屋大学文学部卒。専攻は言語学。出版社で雑誌編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きているかと思いきや、そうでもない。

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【BGM提供】

・フリーBGM・音楽素材MusMus様 ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://musmus.main.jp⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・OtoLogic様 ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://otologic.jp/⁠⁠