Player FMアプリでオフラインにしPlayer FMう!
聞く価値のあるポッドキャスト
スポンサード
Kriteriální hodnocení žáků a žákyň: klíč k moderní výuce
Manage episode 434568421 series 3593462
Druhá část podcastu o formativním hodnocení v heterogenní třídě se zaměřuje na kriteriální hodnocení. Diskutuje, co tento typ hodnocení obnáší, jaké jsou jeho přínosy a rizika a jak může pedagogický sbor přejít od tradičního sumativního hodnocení ke kriteriálnímu hodnocení s formativním přístupem. Na otázky opět odpovídá Zdeňka Juklová, lektorka, mentorka a bývalá ředitelka Základní školy a Mateřské školy Velké Hamry, kde bylo kriteriální hodnocení v posledních letech úspěšně zavedeno.
Poslechněte si podcast a podívejte se na článek k podcastu na webu Zapojmevšechny.cz, kde najdete mj. spoustu ukázek a tipů k tématice: https://zapojmevsechny.cz/clanek/922-podcast-59-kriterialni-hodnoceni-zaku-a-zakyn-klic-k-moderni-vyuce
63 つのエピソード
Manage episode 434568421 series 3593462
Druhá část podcastu o formativním hodnocení v heterogenní třídě se zaměřuje na kriteriální hodnocení. Diskutuje, co tento typ hodnocení obnáší, jaké jsou jeho přínosy a rizika a jak může pedagogický sbor přejít od tradičního sumativního hodnocení ke kriteriálnímu hodnocení s formativním přístupem. Na otázky opět odpovídá Zdeňka Juklová, lektorka, mentorka a bývalá ředitelka Základní školy a Mateřské školy Velké Hamry, kde bylo kriteriální hodnocení v posledních letech úspěšně zavedeno.
Poslechněte si podcast a podívejte se na článek k podcastu na webu Zapojmevšechny.cz, kde najdete mj. spoustu ukázek a tipů k tématice: https://zapojmevsechny.cz/clanek/922-podcast-59-kriterialni-hodnoceni-zaku-a-zakyn-klic-k-moderni-vyuce
63 つのエピソード
すべてのエピソード
×1 Krizové situace ve třídě? Učitelé nemusí být psychologové, aby dokázali efektivně pomoci – 2. díl 33:58
1 Krizové situace ve třídě? Učitelé nemusí být psychologové, aby dokázali efektivně pomoci – 1. díl 25:44
1 Ředitelka, která staví mosty: Jak vyjednat podporu a respekt se zřizovatelem 21:27
1 Získejte kontrolu nad třídou: Praktické tipy pro efektivní výuku a spolupráci 34:08
1 Kriteriální hodnocení žáků a žákyň: klíč k moderní výuce 27:34
1 Formativní hodnocení: Účinný přístup k hodnocení žáků a žákyň v různorodých třídách 19:33
1 Hry a techniky pro rozvoj sluchového vnímání u dětí 21:11
1 Rozvoj sluchového vnímání: Základ úspěšného startu školní docházky 23:07
1 Efektivní školská rada: Jak zajistit transparentnost, spolupráci a úspěch 25:10
1 Školské rady: Nevyužitý potenciál klíčového pilíře českého vzdělávacího systému 25:23
1 Digitální nástroje ve školách: Nová éra personalizovaného vzdělávání 14:43
1 Hry a hraní, rodina a škola: klíč k harmonii v digitálním věku 17:06
1 Jak se zapojit do programů „buddy“ s projektem Stand By Me / Stojím při Tobě 20:55
1 Role matky – Zásadní faktor pro vzdělávací úspěch v sociálně vyloučených lokalitách 17:03
1 Výzvy mladých ze sociálně vyloučených lokalit a jejich šance na normální život 19:52
1 Kariérová poradkyně o práci se žáky v ZŠ v Chomutově – 2. díl 24:31
1 Kariérová poradkyně o práci se žáky v ZŠ v Chomutově – 1. díl 30:59
1 Žáci s odlišným mateřským jazykem: Jak zvládnout přijímací a maturitní zkoušku na SŠ? 19:50
1 Strategie pro úspěšnou integraci a efektivní výuku žáků s odlišným mateřským jazykem na střední škole 31:48
1 Aktivity Asociace sociálních pedagogů v České republice 19:21
1 Sharenting u českých rodičů: Nadměrné sdílení fotek dětí v sociálních médiích 25:44
1 Sociální pedagog na Střední škole řemesel a služeb v Děčíně: Aktivní monitorování absencí a řešení záškoláctví 30:38
1 Sociální pedagog přispívá k lepšímu školnímu klimatu i výkonům žáků 32:54
1 Proměna vzdělávání: Role a využití umělé inteligence ve školách 26:07
1 Školní docházka během hospitalizace v dětské psychiatrické nemocnici – díl 2. 18:40
1 Školní docházka během hospitalizace v dětské psychiatrické nemocnici – díl 1. 25:22
1 Psycholog Valerij Seničev o zvládání výzev ve třídě s žáky s OMJ – díl 2. 29:41
1 Psycholog Valerij Seničev z Běloruska o studiu a začleňování v České republice – díl 1. 39:50
1 Konfliktní situace teenagera ve škole? Pomůže efektivní komunikace rodičů s učitelem 26:20
1 Efektivní komunikace učitelů s teenagery na základní škole 36:16
1 Jak na výuku angličtiny u žáků ZŠ (včetně žáků s dyslexií)? 29:05
1 Jak na výuku angličtiny u předškolních dětí (včetně dětí s rizikem dyslexie)? 33:18
1 Efektivní pomoc pro děti se sociálním znevýhodněním 39:17
1 Podpora dětí z rodin se sociálním znevýhodněním 35:39
1 Metoda aktivního naslouchání jako řešení náročného chování u žáka 34:48
1 Vzdělávací systém a společné (inkluzivní) vzdělávání na Ukrajině 57:52
1 Podpůrné pozice pro žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ) 24:57
1 Nástup žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) do školy 44:35
1 Vývojová dysfázie 2. díl: Rady a tipy pro pedagogy a rodiče 33:16
1 Vývojová dysfázie 1. díl: Jak se liší od opožděného vývoje řeči? 49:36
1 Na první pohled nerozeznatelná jinakost – život a studium s Aspergerovým syndromem 43:49
1 Vzdělávání a integrace dětí a žáků se zrakovým postižením 52:42
1 Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole 52:31
1 Panická porucha a studium na střední a vysoké škole 41:08
1 Nejčastější chyby ve spolupráci asistenta pedagoga a učitele 41:04
1 Až se zase sejdeme ve škole – jak uspořádat 1. třídnickou hodinu a další tipy pro adaptaci dětí a žáků 22:13
1 Co by dobrému asistentovi pedagoga nemělo chybět? A jak takového zaměstnance hledat? Máme pro vás několik užitečných tipů. 31:21
1 I učitel se stále učí - pomáhá mu zpětná vazba od žáků i cesty do zahraničí 30:19
1 Škola jako nástroj integrace cizinců aneb „umět učit cizince znamená umět učit“ 1:02:50
1 Jak na pedagogickou intervenci po novele Vyhlášky č. 27/2016 Sb. 58:17
プレーヤーFMへようこそ!
Player FMは今からすぐに楽しめるために高品質のポッドキャストをウェブでスキャンしています。 これは最高のポッドキャストアプリで、Android、iPhone、そしてWebで動作します。 全ての端末で購読を同期するためにサインアップしてください。