Ice Lollies, Critical Mass, Critical Thinking: The Weekly Review Teachers Talk Radio podcast

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コンテンツは Teachers Talk Radio によって提供されます。エピソード、グラフィック、ポッドキャストの説明を含むすべてのポッドキャストコンテンツは、Teachers Talk Radio またはそのポッドキャストプラットフォームパートナーによって直接アップロードされ、提供されます。誰かがあなたの著作物をあなたの許可なく使用していると思われる場合は、ここで概説されているプロセスに従うことができますhttps://ja.player.fm/legal。

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Ice Lollies, Critical Mass, Critical Thinking: The Weekly Review

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On The Weekly Review, Lucy Neuburger, John Gibbs and Brent Poland discuss hot topics in the week's news with host, Paul Hazzard.

This week's stories:

‘Too many of us have reached our critical mass of disruptive students’
https://www.tes.com/magazine/teaching-learning/secondary/teachers-reaching-burnout-disruptive-students-behaviour-schools

Miss Pope, my science teacher, would have approved of music and ice lollies in class. Exams aren’t the only way to learn
https://www.theguardian.com/commentisfree/article/2024/aug/23/science-teacher-music-ice-lollies-exams

5 ways schools should approach critical thinking to spot fake news
https://www.tes.com/magazine/teaching-learning/general/how-schools-should-approach-critical-thinking-pupils-spot-fake-news

Shows Reviewed:

Decoding Leadership : The Saturday Breakfast Show with Darren Lester

GCSE Results Special: Education Tonight

Tips for starting in a new school: The Late Show with Tom Rogers

… continue reading

1006 つのエピソード

#Teachers Talk Radio #Special Guests #Podcasting Education

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‘Too many of us have reached our critical mass of disruptive students’
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Miss Pope, my science teacher, would have approved of music and ice lollies in class. Exams aren’t the only way to learn
https://www.theguardian.com/commentisfree/article/2024/aug/23/science-teacher-music-ice-lollies-exams

5 ways schools should approach critical thinking to spot fake news
https://www.tes.com/magazine/teaching-learning/general/how-schools-should-approach-critical-thinking-pupils-spot-fake-news

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