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Im Geschichtsunterricht auf Kreuzfahrt
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Hast du während deines Geschichtsstudiums gelernt, wie man Geschichts-Podcasts produziert?
Nein? Warum eigentlich nicht?
Studierende des Masterstudiengangs Public History der Ruhr-Universität Bochum haben - betreut von Elena Lewers und Christian Bunnenberg - in ihrem Projekt einmal keine Hausarbeit geschrieben (zumindest stelle ich es mir so vor), sondern eine dreiteilige Podcastreihe zur Tourismusgeschichte bzw. zur ersten Kreuzfahrt nach Norwegen (1894) produziert.
In dieser Podcastfolge fasse ich eine zweiteilige Mini-Staffel des Flugblatts | Geschichte 21 zusammen – zur Podcastreihe Mit Champagner auf (Nor)Wegen:
- Im ersten Teil bekommst du nicht nur die "Hausaufgabe", die drei Folgen des Podcasts Mit Champagner auf (Nor)Wegen zu hören - oder zumindest einmal kurz hineinzuhören. Ich skizziere dir zudem, welches Potenzial die Form des Podcastprojekts für eigene Produktionen im Geschichtsunterricht mit sich bringen könnte.
- Im zweiten Abschnitt geht es dann direkt "zur Sache" bzw. um die Sache: Warum dürfte nicht nur die Form, sondern auch der Inhalt des Podcasts zur ersten Kreuzfahrt nach Norwegen von Bedeutung für unser Fach Geschichte sein?
Shownotes | Links
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- Der Podcast des Studienganges Public History der Ruhr-Universität Bochum: Mit Champagner auf (Nor)Wegen (Spotify)
- Zu den Formaten des Podcasts habe ich zitiert von: Ruhr-Universität Bochum (Hg.; 2024). Lehrprojekte. Mit Champagner auf (Nor)Wegen.
- Franka Ott zum Thema Luxus in Folge 3 von Mit Champagner auf (Nor)Wegen (Minuten 18:35 bis 21:44)
- Deine Kommentare? Dein Feedback? Deine Erfahrungen zum Thema? Teile sie sehr gerne mit deinen Kolleg:innen auf Geschichte 21!
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