84 – Digitala modeller i högstadiets teknikundervisning

Forskningspodden

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Modeller används på en mängd olika sätt i högstadiets teknikundervisning. I takt med digitaliseringen används idag i allt högre utsträckning digitala modeller. I Helen Brinks forskning i pedagogiskt arbete är det dessa digitala verktyg för modeller och modellering som står i centrum. Genom intervjuer med högstadielärare undersöker hon vilka erfarenheter lärare har av undervisning med … Continue reading "84 – Digitala modeller i högstadiets teknikundervisning"

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