Onderzoeksmoeheid voorkomen? Van ‘transactie’ naar ‘relatie’

ESSB podcast episodes

Wetenschappers in het sociale domein doen hun onderzoek samen met mensen, bijvoorbeeld in wijken, op werkplekken of op scholen. Maar wat nu als die mensen geen zin meer hebben om mee te doen aan al die onderzoeken? Steeds vaker blijven de vragenlijsten leeg en wordt het verzamelen van onderzoeksdata een moeizame zoektocht. De mensen zijn onderzoeksmoe, schreef de Volkskrant in oktober 2023.

Dat betekent dat sociale- en gedragswetenschappers het anders moeten aanpakken bij hun zoektocht naar ‘proefpersonen’. Podcastmaker Hajo Magré is op zoek gegaan naar waar de weerstand precies zit en hoe mogelijke oplossingen eruit kunnen zien. De vragen van sociaal wetenschapper Joris Beek zijn daarbij het vertrekpunt. Joris is onderwijssocioloog en onderzoeker aan de Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB), de faculteit sociale- en gedragswetenschappen van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij maakt zich zorgen over wat de teruglopende belangstelling voor deelname aan onderzoek impliceert - voor wetenschappers, maar meer nog voor mensen die deelnemen in onderzoek: “Het is nog een zoektocht, maar dat maakt het ook spannend”.

Verder hoor je in deze podcast:

· Andrea Karremans, van Bewonersorganisatie Vreewijk

· Mustapha Eaisaouiyen van Recht op de stad

· Inge Merkelbach, universitair docent klinische psychologie aan de ESSB en directeur BIG’R.

· Arthur Bakker, hoogleraar bètadidactiek aan de UvA

Deze podcast kwam tot stand als onderdeel van een wedstrijd in het kader van de viering 60-jarig bestaan ESSB in het academisch jaar 2023-2024. Redactie, opname, montage en presentatie door Hajo Magré van NAP1 Podcasts.

Wil je meer lezen over wat onderzoek doen ‘in de stad’ met zich meebrengt:

· Sigurdardottir, I., & Puroila, A. M. (2020). Encounters in the third space: constructing the researcher’s role in collaborative action research. Educational Action Research, 28(1), 83-97.

· Wittmayer, J.M., Huang, YS. (Bogner, K. et al. Neither right nor wrong? Ethics of collaboration in transformative research for sustainable futures. Humanit Soc Sci Commun 11, 677 (2024). https://doi.org/10.1057/s41599- 024-03178-z

· Bakker, Angerer, Penuel, & Akkerman (2025). Causal reasoning about education: What is it and what should it be? Coming in The Routledge Handbook of Causality and Causal Methods, edited by Phyllis Illari and Federica Russo

· Meer informatie over Multilingual voices in STEM education of volg Multi-STEM op LinkedIn.

· Meer informatie over de onderzoeken van Inge Merkelback op BIG Rotterdam.