))
IELTS WRITING BAND 7.0 : วิธีทำใน 5 ขั้นตอน
Manage episode 259791710 series 2659487
コンテンツは KruMae FMCP English によって提供されます。エピソード、グラフィック、ポッドキャストの説明を含むすべてのポッドキャスト コンテンツは、KruMae FMCP English またはそのポッドキャスト プラットフォーム パートナーによって直接アップロードされ、提供されます。誰かがあなたの著作権で保護された作品をあなたの許可なく使用していると思われる場合は、ここで概説されているプロセスに従うことができますhttps://ja.player.fm/legal。
เราต้องรู้ว่าข้อสอบต้องการอะไร
คะแนน BAND ที่เขาให้เรามานั้น เป็นตัวชี้วัดตัวเดิมที่ใช้กับนักเรียนคนอื่นๆ ถ้าเรารู้ว่าเป้าหมาย และรูปแบบการเขียนที่ทางข้อสอบชอบ เราก็จะสามารถเขียนได้ตรงจุดประสงค์และสามารถเป็นเจ้าของคะแนนได้ง่ายกว่าเดิม มันก็เหมือนการเล่นเกมส์ ถ้าอยากขนะก็ต้องรู้และเคารพกฎกติกาใช่มั้ย?
- ตอบให้ตรงคำถาม : เรื่องนี้เหมือนเป็นเรื่องง่ายๆที่นักเรียนทุกคนควรรู้ แต่แปลกใจมั้ยว่าทุกวันนี้ยังมีนักเรียนที่เสียคะแนนมากมายเพียงเพราะไม่เข้าใจคำถามอย่างแท้จริง บางคนเขียนยาว, ครบตามจำนวนคำ แต่ก็ได้ไม่ถึง 5.0 เพียงเพราะตอบคำถามคนละเรื่องกับที่โจทย์ถามมา ดังนั้นเวลานักเรียนเจอหัวข้อคำถาม อ่านมัน 3 รอบเลย ให้เข้าใจจริงๆว่าสถานการณ์หรือคำถามที่ข้อสอบให้มานั้น เขาต้องการให้เราเขียนถึงเรื่องอะไร, พูดเกี่ยวกับเรื่องอะไร และต้องการความคิดเห็นของเรามั้ย?
- แบ่งบทความได้ถูกต้อง : การแบ่งบทความนี้สำคัญ เพราะเป็นรูปแบบการเขียน essay สากลที่นักเรียนจะต้องทำตอนเรียนต่อ การแบ่งบทความนี้เป็นการแสดงถึงว่านักเรียนได้มีการวางแผนไอเดียในการเขียน ก่อนที่จะลงมือทำ ครูได้ติวเกี่ยวกับขั้นตอนการวางแผนก่อนเริ่มเขียนไว้ในนี้
- ใช้คำศัพท์ได้หลากหลาย : นักเรียนจะต้องมีความรู้คำศัพท์ค่อนข้างกว้างขวาง เพราะนักเรียนจะต้องใช้คำศัพท์หลายตัวมาเขียนในหัวข้อนั้นๆ ดังนั้นในช่วงที่กำลังติวไอเอล นักเรียนควรที่จะแบ่งเวลาในการทบทวนคำศัพท์ใหม่ๆวันละ 10 คำและดูตัวอย่างการใช้ในประโยคด้วยนะ
- Task 1 มองภาพรวม และชี้ส่วนสำคัญ : Task 1 จะเป็นรูปแบบ graph, ตาราง รูปแบบนี้ไม่ได้ต้องการความคิดเห็นของนักเรียน นักเรียนไม่ต้องเขียนบอกว่ามันดีหรือไม่ดีอย่างไร Task 1 ต้องการให้นักเรียนมองภาพโดยรวมว่าตารางที่โจทย์ให้มานั้นคือข้อมูลเกี่ยวกับอะไร ส่วนที่สองคือให้ชี้จุดเด่น หรือความแตกต่างที่เห็นได้ชัดของตารางที่ให้มาก็เท่านั้นเอง
- เห็นด้วย หรือไม่เห็นด้วย–เอาให้เคลียร์ : นี่คือสิ่งที่ Task 2 ต้องการ นักเรียนบางคนยังไม่กล้าที่จะแสดงตำแหน่งของตัวเองให้ชัดเจนเพราะกลัวจะแตกต่างกับความคิดเห็นของคนตรวจ essay แต่ในความเป็นจริงนะไม่ว่านักเรียนจะเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย–ไม่มีใครจะมาตัดสินว่านักเรียนคิดผิดหรือถูก คนตรวจต้องการดูแค่ว่านักเรียนมีเหตุผลหรือผระสบการณ์ส่วนตัวในการอธิบายมั้ย–ว่าทำไมถึงคิดแบบนี้?
คุณจะสามารถเข้าสอบ IELTS SPEAKING อย่างมั่นใจ ด้วยเทคนิคการฝึกในคลาสนี้!
- รูปแบบข้อสอบ Speaking ของ IELTS และจะเข้าใจว่าจริงๆแล้ว IELTS ต้องการทดสอบอะไร
- เจาะลึกแนวการตอบอย่างเป็นขั้นตอนของ Part 2 : ทำให้คุณสามารถตอบได้ยาวครบ 2 นาที
- วิธีเพิ่มความมั่นใจในการพูด ลดความตื่นเต้น, ลดความอาย และอาการที่คิดไม่ออก ตอบไม่ถูก
66 つのエピソード
シェア
