Artwork

コンテンツは Mirjam Stroetinga によって提供されます。エピソード、グラフィック、ポッドキャストの説明を含むすべてのポッドキャスト コンテンツは、Mirjam Stroetinga またはそのポッドキャスト プラットフォーム パートナーによって直接アップロードされ、提供されます。誰かがあなたの著作物をあなたの許可なく使用していると思われる場合は、ここで概説されているプロセスに従うことができますhttps://ja.player.fm/legal
Player FM -ポッドキャストアプリ
Player FMアプリでオフラインにしPlayer FMう!

De Colleges – Aflevering 3. Wat is samenwerken en waarom is het belangrijk?

11:39
 
シェア
 

Manage episode 400748198 series 3553336
コンテンツは Mirjam Stroetinga によって提供されます。エピソード、グラフィック、ポッドキャストの説明を含むすべてのポッドキャスト コンテンツは、Mirjam Stroetinga またはそのポッドキャスト プラットフォーム パートナーによって直接アップロードされ、提供されます。誰かがあなたの著作物をあなたの許可なく使用していると思われる場合は、ここで概説されているプロセスに従うことができますhttps://ja.player.fm/legal

In deze podcast bedoelen we met ‘samenwerken’ dat je als leerkracht contact hebt met ouders van mens tot mens. Warm, empathisch contact, waarin er ruimte is om samen opvattingen en waarden te verkennen, zodat je je een beeld kan vormen van de hoop en zorgen van de ouder voor het kind en van de opvoedomstandigheden. In deze aflevering ontdek je waarom dit ‘samenwerken’ met ouders zo belangrijk is:

  1. Samenwerken met ouders helpt jou om het kind en de situatie waarin het opgroeit te leren kennen. Daardoor kun jij het kind beter begrijpen en beter aansluiten bij de behoeften van het kind.
  2. Samenwerking van jou met de ouder verbindt de wereld van thuis met de wereld van school.
  3. De waarderende houding naar de ouder maakt dat de leerling zich gewaardeerd voelt.
  4. Van jouw manier van omgaan met een diversiteit aan ouders, leren leerlingen hoe zij met anderen om kunnen gaan.
  5. Jouw warme, open, waarderende houding kan de drempel verlagen voor ouders om bij jou aan te kloppen.

Meer lezen

Over waarom het voor je leerlingen belangrijk is dat jij hun ouders met belangstelling en waardering tegemoet treedt:

  • Hedegaard (2005). Strategies for Dealing with Conflicts in Value Positions between Home and School: Influences on Ethnic Minority Students’ Development of Motives and Identity. > KLIK HIER
  • Van Mulligen, Gielis & Nieuwenbroek (2021) Tussen school en thuis. Over contextuele leerlingbegeleiding. Leuven: ACCO.

Over de kracht van een vriendelijke lach voor iedere ouder:

  • Blog Smile > KLIK HIER
  • Bergeron & Deslandes (2011). Teachers’ first meeting with groups of parents of elementary students at the beginning of the school year: Parents’ expectations and responses to the expectations. International Journal about Parents in Education 5 (2): 43-55. > KLIK HIER

Meedenken of een vraag stellen?
Mail:
m.stroetinga@hsmarnix.nl of info@annemariekoopman.nl

  continue reading

20 つのエピソード

Artwork
iconシェア
 
Manage episode 400748198 series 3553336
コンテンツは Mirjam Stroetinga によって提供されます。エピソード、グラフィック、ポッドキャストの説明を含むすべてのポッドキャスト コンテンツは、Mirjam Stroetinga またはそのポッドキャスト プラットフォーム パートナーによって直接アップロードされ、提供されます。誰かがあなたの著作物をあなたの許可なく使用していると思われる場合は、ここで概説されているプロセスに従うことができますhttps://ja.player.fm/legal

In deze podcast bedoelen we met ‘samenwerken’ dat je als leerkracht contact hebt met ouders van mens tot mens. Warm, empathisch contact, waarin er ruimte is om samen opvattingen en waarden te verkennen, zodat je je een beeld kan vormen van de hoop en zorgen van de ouder voor het kind en van de opvoedomstandigheden. In deze aflevering ontdek je waarom dit ‘samenwerken’ met ouders zo belangrijk is:

  1. Samenwerken met ouders helpt jou om het kind en de situatie waarin het opgroeit te leren kennen. Daardoor kun jij het kind beter begrijpen en beter aansluiten bij de behoeften van het kind.
  2. Samenwerking van jou met de ouder verbindt de wereld van thuis met de wereld van school.
  3. De waarderende houding naar de ouder maakt dat de leerling zich gewaardeerd voelt.
  4. Van jouw manier van omgaan met een diversiteit aan ouders, leren leerlingen hoe zij met anderen om kunnen gaan.
  5. Jouw warme, open, waarderende houding kan de drempel verlagen voor ouders om bij jou aan te kloppen.

Meer lezen

Over waarom het voor je leerlingen belangrijk is dat jij hun ouders met belangstelling en waardering tegemoet treedt:

  • Hedegaard (2005). Strategies for Dealing with Conflicts in Value Positions between Home and School: Influences on Ethnic Minority Students’ Development of Motives and Identity. > KLIK HIER
  • Van Mulligen, Gielis & Nieuwenbroek (2021) Tussen school en thuis. Over contextuele leerlingbegeleiding. Leuven: ACCO.

Over de kracht van een vriendelijke lach voor iedere ouder:

  • Blog Smile > KLIK HIER
  • Bergeron & Deslandes (2011). Teachers’ first meeting with groups of parents of elementary students at the beginning of the school year: Parents’ expectations and responses to the expectations. International Journal about Parents in Education 5 (2): 43-55. > KLIK HIER

Meedenken of een vraag stellen?
Mail:
m.stroetinga@hsmarnix.nl of info@annemariekoopman.nl

  continue reading

20 つのエピソード

सभी एपिसोड

×
 
Loading …

プレーヤーFMへようこそ!

Player FMは今からすぐに楽しめるために高品質のポッドキャストをウェブでスキャンしています。 これは最高のポッドキャストアプリで、Android、iPhone、そしてWebで動作します。 全ての端末で購読を同期するためにサインアップしてください。

 

クイックリファレンスガイド