Hilde Mosse comes from one of the wealthiest families in Berlin and stands to inherit an enormous fortune. But she longs for something more meaningful than the luxurious lifestyle her family provides. So Hilde decides to pursue her dream of becoming a doctor. As the Nazis take power in Germany and the Mosse family is forced to flee, Dr. Hilde Mosse lands in New York having nearly lost everything.. She finds her calling treating the mental health of Black youth – and the symptoms of a racist system. In addition to photographs, school records, and correspondence spanning Hilde Mosse’s entire lifetime, the Mosse Family Collection in the LBI Archives includes the diaries she kept between 1928 and 1934, from the ages of 16-22. Hilde’s papers are just part of the extensive holdings related to the Mosse Family at LBI. Learn more at lbi.org/hilde . Exile is a production of the Leo Baeck Institute, New York and Antica Productions. It’s narrated by Mandy Patinkin. This episode was written by Lauren Armstrong-Carter. Our executive producers are Laura Regehr, Rami Tzabar, Stuart Coxe, and Bernie Blum. Our producer is Emily Morantz. Research and translation by Isabella Kempf. Voice acting by Hannah Gelman. Sound design and audio mix by Philip Wilson. Theme music by Oliver Wickham. Please consider supporting the work of the Leo Baeck Institute with a tax-deductible contribution by visiting lbi.org/exile2025 . The entire team at Antica Productions and Leo Baeck Institute is deeply saddened by the passing of our Executive Producer, Bernie Blum. We would not have been able to tell these stories without Bernie's generous support. Bernie was also President Emeritus of LBI and Exile would not exist without his energetic and visionary leadership. We extend our condolences to his entire family. May his memory be a blessing. This episode of Exile is made possible in part by a grant from the Conference on Jewish Material Claims Against Germany, which is supported by the German Federal Ministry of Finance and the Foundation Remembrance, Responsibility and Future.…
Musikkpedpodden tar denne gangen for seg kvantitative forskningsmetoder i musikkpedagogikk. Jens Knigge og Kirsti Nørstebø fra Nord Universitet er gjester hos HVLs Kari Holdhus. I samtalen diskuterer deltakerne blant annet hvordan kvantitative data kan være nyttig i musikkpedagogiske diskusjoner. Jens og Kirsti har forsket kvantitativt gjennom Outmus-prosjektet og gir eksempler fra sine ferske resultater. For mer informasjon om Outmus, se https://site.nord.no/outmus/…
Catharina Christophersen i samtale med Petter Dyndahl om sosial klasse som en viktig kategori for å forstå musikkpedagogiske praksiser. Petter Dyndahl er professor ved Høgskolen i Innlandet og har i mange år vært en markant stemme innenfor det musikkpedagogiske forskningsfeltet med ulike sosiologiske og kulturteoretiske perspektiv.…
I denne episoden snakker Kari Holdhus med Runa Hestad Jenssen (NORD), Mari Ystanes Fjeldstad (NMH) og Synnøve Kvile (HVL) som har opprettet et nettverk for posthumanisme og andre post-retninger i musikkpedagogisk forskning.
Catharina Christophersen i samtale med Øivind Varkøy om legitimering av musikkfaget. Øivind Varkøy er professor i musikkpedagogikk ved Norges Musikkhøgskole og særlig kjent for sine bøker og andre tekster om musikkfilosofiske spørsmål som musikkens nytte og unytte. De siste årene har han også knyttet slike spørsmål til bærekraft.…
In this episode Catharina Christophersen has a conversation with two of the researchers involved in the FUTURED project; Martin Faultley from Birmingham City University, who was a member of the advisory board, and Heidi Partti from Sibelius Academy at Helsinki University of the Arts, who was a guest researcher in one of the work packages. They discuss how changes can be understood in educational contexts.…
In this episode Catharina Christophersen has a dialogue with two of the guest researchers in the FUTURED project; Judy Lewis from Potsdam State University of New York and Ailbhe Kenny from University of Limerick. They discuss some of the main outcomes from the research project.
I denne episoden forteller stipendiatene Silje Meling Bjørnevoll og Eyolf Nysæther om sine erfaringer med å være ferske forskere og bidragsytere i et større forskningsprosjekt. Samtalen ledes av førsteamanuensis Øystein Kvinge.
Episoden tar oss med inn i situasjoner som viser hvordan aksjonsforskning kan styrke studenters og læreres handlekraft, men der deltakerne i samtalen også diskuterer aksjonsforskning som utfordrende og krevende. Deltakere i denne episoden er Bendik Fredriksen og Tine Grieg Viig, og det er Kari Holdhus som leder samtalen.…
I denne episoden snakker Kari Holdhus med Jon Helge Sætre og Catharina Christophersen om den komplekse virkeligheten musikklærerutdanningene står i, og om hvilke rammer som er med på å hemme og fremme muligheter for fremtidens musikklærerutdanning.
I denne episoden presenteres erfaringer fra deltagende aksjonsforskning med musikkstudenter ved to lærerutdanningsinstitutsjoner i Norge. I samtale med Hanne Rinholm og Bendik Fredriksen spør Silje Valde Onsrud hvordan studenter reagerer når de blir utfordret på å ta større eierskap i egen utdanning, hvordan man som lærerutdanner blir utfordret og hva som egentlig skal til for å utvikle evnen til kritisk refleksjon.…
I denne episoden samtaler Kari Holdhus med Eyolf Nysæther og Jon-Helge Sætre om funn fra en nasjonal kartleggingsstudie av grunnskolelærerstudenter som har valgt musikk. De diskuterer for eksempel hvorfor studentene som velger musikk er så like. Hvilke implikasjoner vil dette kunne få for musikkundervisningen i framtidens skole?…
Når grunnskolelærerutdanningen ble femårig i 2017 var noe av hensikten å styrke praksisopplæringen og minke praksissjokket etter endt utdanning. Nå har de to første kullene fra denne reformen fullført utdanningen. Hvordan har det gått med denne satsingen? I denne episoden møter vi Silje Meling Bjørnvoll og Kari Holdhus som har forsket i praksislæringen for musikkstudenter i den nye lærerutdanningen.…