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121 – „Kinder sind intuitiv kreativ!“// Interview mit Florian Baumgartner, Co-Founder der Initiative Creative Kids

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Heute im Interview: Florian Baumgartner, Co-Founder der Initiative Creative Kids

Creative Kids ist eine Initiative, die sich an Schulkassen, Kinder und Jugendliche sowie Bildungsinnovator/innen richtet. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, Kreativität von Kindern und auch Erwachsenen mehr Raum zu geben, sie zu fördern und auszubauen.

Dabei bietet Creative Kids mit Hilfe des von ihnen entwickelten eduLAB Konzeptes die Möglichkeit, Future Skills zu vermitteln und zu fördern. Jedes eduLAB besteht aus den drei Elementen Raum, Coach und Angebot. Zu den Angebote gehören unter anderem die sogenannten Forschungswochen.

Florian Baumgartner erzählt dir in dieser Podcast-Folge, was das Besondere der Forschungswochen ist, wie diese beispielhaft aufgebaut sind und welchen Herausforderungen die Kinder und Jugendlichen dabei begegnen.

Darüber hinaus verrät Florian dir, was er mit dem Begriff des Bildungsökosystem meint und wieso es sinnvoll sein kann, Schule nicht als alleinigen Akteur im Bildungsbereich zu betrachten.

Ganz viel Spaß bei dieser Podcast-Folge! Für mehr Kreativität und das Bewusstsein gerade auch für unsere Kinder und Jugendlichen, dass es viele Wege zum Ziel gibt!
Link-Tipps:

Diese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk Podcast.
Du kannst Dir
hier alle Folgen online anhören und herunterladen.
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Dabei bietet Creative Kids mit Hilfe des von ihnen entwickelten eduLAB Konzeptes die Möglichkeit, Future Skills zu vermitteln und zu fördern. Jedes eduLAB besteht aus den drei Elementen Raum, Coach und Angebot. Zu den Angebote gehören unter anderem die sogenannten Forschungswochen.

Florian Baumgartner erzählt dir in dieser Podcast-Folge, was das Besondere der Forschungswochen ist, wie diese beispielhaft aufgebaut sind und welchen Herausforderungen die Kinder und Jugendlichen dabei begegnen.

Darüber hinaus verrät Florian dir, was er mit dem Begriff des Bildungsökosystem meint und wieso es sinnvoll sein kann, Schule nicht als alleinigen Akteur im Bildungsbereich zu betrachten.

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