第032回 Session 2 「A:Writing(Compare-Contrast)、B:TOEIC-Part1対策、C:自己紹介」

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今回も時間の配分がコントロール出来ず申し訳ありません!!1時間半…orz

A-side(Academic Skill)は、17分ごろから

B-side(Best score program)は、42分ごろから

C-side(Communication)は、53分ごろから

・オープニング

・イギリスについて(ゆうさん、メッセージ感謝です!)

・海外に、長期滞在(留学など)するなら、銀行口座って必要ですよね。

・Session 2 A-side

まず、ノブオ先生からもらった原稿を載せますね☆

Question: There are 2 popular cartoons in Japan, Anpanman and Sazae-san.
Discuss which is better for children.質問を正しく理解して、それに正確に答えなければいけません。
「アンパンマンとサザエさんのどちらが良いか議論せよ」と言う質問です。
さらにここでは「子供たちにとって」と言う条件が付いています。
重要なのがDiscussと言う指示をする言葉です。Direction Wordと言って、
質問が何を聞いているか正確に理解する為に非常に重要な言葉です。Essayを書き始める為に、どのように書き進めていくか整理します。
(※マークは、上記のアンパンマンとサザエさんのEssayの場合の説明です。この場合は「アンパンマンが良い」と言う前提の下で話を進めていきます)Before Writing an Essay(Essayを書き始める前に):
1. Choose a topic(トピックを決める)
※(質問で既に与えられています)
2. Analyse: Compare and Contrast(Similarities and Differencesとも言います), Cause and Effect, Problem and Solution等、複数の分析方法がある。
(分析:比較対照(類似相違とも言います)、原因結果、問題解決等、複数の分析方法がある)
※(Compare and Contrastを用いてみようと思います)
3. Gather ideas(アイディアを集める)
※(類似点:視聴率・昭和から続くアニメ・誰もが知っている・等、相違点:架空の世界と人間世界、作者の訴えたい事、放映されている時間帯やテレビ局、等)
4. Classify/Organize(分類する/構築する)
実際に書いていく構成を決めます。Introduction:
アニメ全般の話題から入る。
アンパンマンとサザエさんの話題に移る。
アンパンマンの方が良いと言う結論を述べる。
各類似点、相違点を次のparagraphから説明していく事を述べる。
Body1, 2, 3, …..:
集めたアイディアを基に、類似点と相違点の数だけ説明を行い意見の裏付けを述べていく。
Conclusion:
上記の議論を要約し、アンパンマンが良いと言う結論を述べる。
Start Writing (書き始めます):
5. Write(実際に書く)
6. Review(見直す)
7. Rewrite(修正を加えて書き直す)

以上が、ノブオ先生の記事でした。

ここから、ユッスー捕捉なのですが、

TOEFLやTOEIC(S/W)のWritingテストでは、30分ほどで1ページ弱のエッセイを書き上げなくてはいけません。

なので、上記のような問題が出たら、

①あ~これは、2つのものを比較・対比して自分の意見(アンパンマンの方が良い)を述べるものだから、Compare/Contrastのエッセイの型を使おう。

②では、bodyは出来れば3つくらい欲しいから、3つの側面から「アンパンマンとサザエさん」を対比させなきゃいけない。それに、私はアンパンマンの方が良いという意見を述べるのだから、アンパンマンが有利になるような3側面を考えなくては。

③(メモを取りながら推敲―この間5分) よし決まった!この3点でいこう。

body1 「物語のメッセージ性(アンパンマンの正義感、仲間との助け合い)」

body2「物語の創造性(ファンタジー溢れる、魅力的なキャラクターの数)

body3「ストーリーの分かりやすさ(子供向けの起承転結のあるストーリー)」

④Thesis Statement(エッセイの最重要センテンス):Introductionの最後のセンテンスになります。

「I think Anpan-man is better for children’s education than Sazae-san based on the three points of view: such as message of the story, Creativeness of the story, and the ease of understanding the story.」

⑤書き始め~(20分)

⑥見直し~(5分)

こんな感じです。

・Session 2 B-side

Part 1は10問のみ!つまり写真は10枚!

一言で言うと、「この写真に写っているのは、何でしょうか?」です。

そのうち、およそ8枚は、人物が写っている写真で、

それらの人物写真の設問は写っている人物に関するものです。

当たり前と言えば当たり前ですね(^^;

では、人物写真以外は何かというと、風景や乗り物が写っている写真です。

これも、その写真の中で目立っているものに関する設問が多くなります。

・Session 2 C-side

Hello, Indiana!! Hello world!!

It’s a great honor for me to introduce myself in front of such a great class mates.

Since we have paid huge tuition for this English course, we have to be good at English!

Yes, we can.

By the way, I’m youssou, Youssou DIA. Please call me Youssou.

I’m from Senegal. Does anyone know where Senegal is?

That’s right! Senegal is located in far west of African continent.

Anyway, I’m thirty three years old, and still single.

I worked for Senegal bank as an investment consultant. It was boring job.

Well, let me talk about my hobby.

When I’m alone in my room, I enjoy playing (the) guitar, writing poems, or watching movies.

But I’m not saying that I always enjoy being alone, actually, I love to spend time with my friends.

So what I really want to say is please be my best friends!

Thank you.

・英語de名言

Be of good cheer. Do not think of today’s failures, but of the success that may come tomorrow.

Life is a daring adventure or nothing at all.

Helen Keller

・エンディング&メール紹介

SAKU39さん、ユカさん、sanaeさん、静岡ローリーさん、ありがとうございます!

ご質問、ご感想やご要望は、
gogakunohito@live.jp
までお願いしますm(–)m

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