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Understanding students' feedback use in medical progress testing: A qualitative interview study - Interview with Elise V. van Wijk
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van Wijk et al. offer a clear and detailed overview of the barriers students experience using feedback following progress tests, thereby outlining essential steps toward improving their educational value.
Read the accompanying article here: https://doi.org/10.1111/medu.15378
134 つのエピソード
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