En podcast, der fokuserer på undervisning og skole. Gæsterne er interessante personer og/eller organisationer, der på hver deres måde forsøger at tænke nyt, inspirere og hjælpe andre på vej, når det gælder den gode undervisning og en skole i verdensklasse.
…
continue reading
1
Når lærere forlader skolen: Hvad går galt, og hvordan kan vi undgå det?
56:44
56:44
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
56:44I denne episode af kan du lytte til en ærlig snak med Cecilie Schjoldager Guldbrandsen, tidligere folkeskolelærer, og Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening. Sammen reflekterer de over, hvorfor så mange lærere forlader jobbet – og hvad ikke mindst, hvad der skal til for at få dem tilbage. Cecilie har forladt skolen, men brænder st…
…
continue reading
1
Fra teori til handling: Sådan arbejder du praksisfagligt
41:28
41:28
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
41:28Denne episode handler om noget, som alle taler om - men som mange vist ikke rigtigt ved, hvad er: Praksisfaglighed. Gæsten er Dennis Hornhave Jakobsen, undervisnings- og udviklingsansvarlig på Kolding Stadsarkiv og tidligere historielærer. Lytter du med, bliver du klogere på praksisfaglighed, mens Dennis deler ud af sine erfaringer fra både skoletj…
…
continue reading
1
Fysisk indgriben i skolen – hvad siger forskeren, læreren og lederne? (del 2)
1:31:59
1:31:59
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:31:59Dette er andet afsnit i en lille podcastserie om den debat, der opstod efter undervisningsministeren varslede et kommende lovforslag om fysisk indgriben i skolen. Du har næsten ikke kunnet undgå debatten mellem lærere, skoleledere, politikere, forskere, forældre, elever, politikere og andre med en holdning til skolen. Ideen til podcastserien her op…
…
continue reading
1
Hvad er op og ned i debatten om fysisk indgriben i skolen? (del 1)
1:07:07
1:07:07
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:07:07Efter undervisningsministerens udmelding om et kommende lovforslag om fysisk indgriben i skolen, plussede debatten op. Du har måske også lagt mærke til alle de lærere, skoleledere, politikere, forskere, forældre, elever og andet godtfolk, der blandede sig og gav deres holdninger til kende? Hvad var op og ned - og hvor lå nuancerne i, hvad der på et…
…
continue reading
1
Andreas: Sådan er mine to første måneder som lærer gået
37:22
37:22
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
37:22Dette afsnit handler kort og godt om overgangen fra professionshøjskole til virkelighed. Du kommer med metroen ud til endestationen på Amager, hvor en nyuddannet lærer byder indenfor og fortæller om sine to første måneder som lærer. Gæsten er nemlig Andreas Seheim, der giver giver dig et indblik i tiden på professionshøjskolen, praktikken, forventn…
…
continue reading
1
Demokrati, debat og data: AI som medspiller i klasselokalet
55:56
55:56
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
55:56I denne episode bliver du klogere på, hvordan kunstig intelligens (AI) kan bruges i samfundsfagsundervisningen. Gæsten Louise Urth, lærer i udskolingen på Lemvig Skole, fortæller om sine praktiske og didaktiske erfaringer med at integrere AI i undervisningen. Gennem konkrete eksempler – fra et rollespil om Grønlands rolle i rigsfællesskabet til pla…
…
continue reading
Du kommer i dette afsnit til at høre mere Lærerundersøgelsen, som jeg har gennemført 3 år i træk. Tusindvis af lærere har svaret på mine spørgsmål om livet som lærer. De mange svar er blevet til oplæg, artikler og andre episoder af podcasten her. I det hele taget holder jeg meget af at tale om Lærerundersøgelsen. Da folkene bag Uddannelsesdebatten …
…
continue reading
Kom med til Nørre Nissum, hvor der traditionen tro var Uddannelsesdebat i september 2025. Du kan tro, at årets program var spændende. Desværre nåede jeg langt fra alle oplag og debatter for sådan er programmet nu og en gang lavet. Jeg optog ikke under debatterne, men du får mine tanker om og (måske) de vigtigste pointer fra: "Åndelig oprustning fra…
…
continue reading
I denne episode kan du høre Anders Peter og journalist og forfatter Mads Olrik tale om Mads' nye bog "Jeg er kommet for at ryste jer". Du får en times samtale, hvor både bogens temaer og de personlige erfaringer, der ligger bag udfoldes. Fx bliver du klogere på Mads' rødder i en lærerfamilie og ikke mindst, hvor der fik ham til at tilbringe tre mån…
…
continue reading
1
OPRAH: Planlæg din undervisning, så alle får en god oplevelse
22:28
22:28
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
22:28Er der virkelig brug for endnu en planlægningsmodel? Måske ikke. Men jeg har lavet en alligevel. En, der sørger for, at det fokus automatisk kommer til at være på elevernes motivation og engagement. Deres medbestemmelse er også tænkt ind. Hvorfor den så er opkaldt efter en amerikansk talk-show værtinde og hvad det har gøre med tanker fra 1800-talle…
…
continue reading
1
Spil i skolen – med fokus på leg, læring og motivation
58:03
58:03
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
58:03I denne episode sætter vi fokus på spil i skolen sammen med to eksperter: Thorkild Hanghøj, professor i spil og læring ved Aalborg Universitet, og Tore Neergaard Kjellow, stifter af Ugly Duckling Games. Samtalen udforsker spil som redskab til at styrke motivation, læring og trivsel blandt elever – både i almenundervisningen og i specialpædagogiske …
…
continue reading
1
Læselyst i Rudersdal 2024 - hvordan går det med elevernes læselyst?
59:25
59:25
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
59:25En systematisk undersøgelse om læselyst og læseglade blandt skoleelever og deres forældre med relevans for alle landets 98 kommuner. I 2024 gennemførte Simon Skov Fougt og Morten Rasmus Augestad-Puck en undersøgelse af læseglæde i Rudersdal. 5780 elever deltog og en stor del af deres forældre. Hvordan undersøgelsen er blevet til, udført og ikke min…
…
continue reading
En episode, hvor fokus er på de mange nyuddannede, der begynder livet som lærer ved skolestart i august. Gennem de sidste par år har jeg hvert år samlet til bunke og delt en liste med 10 gode råd til nyuddannede lærere. Listen er bl.a. blevet til ved hjælp fra venlige mennesker på sociale medier, hvor folk hvert år har budt ind med deres råd og erf…
…
continue reading
1
Mere inklusion og mindre skolefravær - ekspertgruppens anbefalinger til dig og din undervisning
47:36
47:36
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
47:36Antallet af elever med skolefravær er stigende. Samtidig tales der meget om, hvor mange elever, der skal segregeres til specialundervisningen. I den forbindelse er det oplagt at spørge, hvordan vi kan skabe en mere inkluderende folkeskole, hvor færre børn ender i specialtilbud, og hvor skolefravær bliver håndteret tidligere og mere effektivt. I det…
…
continue reading
1
Jagten på det gode læremiddel 3: Analyse af, hvordan lærerne anvender forskellige digitale læremidler
1:03:30
1:03:30
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:03:30I dette afsnit bliver du klogere på digitale læremidler og brugen af dem. Hvordan digitale læremidler bruges ude i klasselokalerne er nemlig noget, som PhD-studerende Maiken fra Aarhus Universitet og Via University College har undersøgt grundigt. Så grundigt, at hun er ved at skrive et PhD-projekt om digitale fagportaler i brug, hvilket du får glæd…
…
continue reading
1
Jagten på det gode læremiddel 2: Fra idé til virkelighed (og lidt om fagfornyelsen).
1:15:25
1:15:25
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:15:25Et opslag på LinkedIn førte til en udfordring fra Martin Kongshave: Undersøg processen omkring læremidler fra idé til brug på skolerne. Og lav en podcast om det. Hurtigt måtte Martin og jeg sande, at ét afsnit ikke kunne gøre det. Afsnittet her er derfor nummer 2 i en serie, hvor du bliver klogere på læremidler og arbejdet, der ligger bag de taskeb…
…
continue reading
1
Mød Charlotte, den gennemsnitlige lærer (2024/25)
45:59
45:59
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
45:59Kan man overhovedet tale om den gennemsnitlige lærer? Måske hører du til dem, der vil svare nej. At afsnittet alligevel har fået den titel er fordi, afsnittet handler om at blive lidt klogere på, hvordan livet som lærer er i skoleåret 24/25. Tilbage i december svarede 1502 lærere på de 29 spørgsmål, der var en del af Lærerundersøgelsen. Én af de læ…
…
continue reading
1
Play@Heart - "Jeg har aldrig prøvet noget lignende!".
56:43
56:43
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
56:43Det er lige før, du skal finde papir og blyant frem og være klar til at tage noter. For i dette afsnit får du indblik i, hvordan leg kan forandre undervisning, skabe mere engagement og styrke trivslen hos både elever og undervisere. Og så får du en masse gode ideer til, hvordan leg kan komme til at spille en rolle i din undervisning og på din skole…
…
continue reading
1
Inddrag bæredygtighed og lokalområdet i din historie- og samfundsfagsundervisning
52:30
52:30
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
52:30I dette afsnit lytter du med til en samtale mellem vært Anders Peter og gæsten Søren, som er lærer på Vipperød Skole ved Holbæk. Undervejs reflekteres der over praktiske tilgange til at integrere bæredygtighedskoncepter i historie- og samfundsfagsundervisningen. Lige noget for dig, hvis du søger inspiration til tværfaglig undervisning, der forbinde…
…
continue reading
1
AI i skolen: Frygt, forundring og forandring.
58:31
58:31
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
58:31I denne inspirerende episode bliver du klogere på, hvordan kunstig intelligens (AI) allerede er ved at ændre undervisningen i folkeskolen. Episoden er optaget på Gildbroskolen, hvor lærerne Klaus og Lars begge arbejder. De to deler gladelig ud af deres tanker og refleksioner omkring brugen af AI og forskellige teknologier i undervisning. Men afsnit…
…
continue reading
1
Debatten om skolen, teamsamarbejde, skoleledernes rolle, evaluering på elevernes arbejde, biblioteker og mobning. (Lærerundersøgelsen 2024 - episode 4)
35:02
35:02
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
35:02Puha - afsnittets titel kan virke overvældende, men der er også meget spændende indhold i dette afsnit om indholdet i Lærerundersøgelsen (det 4. i rækken). Udgangspunktet for indholdet i dette afsnit er følgende temaer: Kan lærerne genkende skolen i debatten? Lærerne og det professionelle læringsfællesskab Lærerne og skolelederne Feedback på elever…
…
continue reading
1
Derfor skal du tænke bæredygtighed ind i din (dansk-)undervisning
53:21
53:21
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
53:21Kom med ud på Skolen på Islands Brygge, hvor indskolingslæreren Amanda Lyster slår sine folder og arbejder med bæredygtighed i dansk og andre fag. Du kommer til at blive klogere på, hvad økologisk didaktik er og hvorfor Amanda og den anden gæst, Dorte Lange, mener at bæredygtighed og naturen hører hjemme i et fag som dansk (og andre fag). Ideen til…
…
continue reading
1
Jagten på det gode læremiddel 1: Reportage fra Lærfest
48:34
48:34
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
48:34En gang om året samles lærere, lærerstuderende, skolebibliotekarer, læsevejledere, skoleledere, forfattere, læremiddelproducenter, konsulenter og andre gode kræfter i 2 dage. Du har sikkert hørt Lærfest, der startede (under andet navn) tilbage i 0'erne. I år var Lærfest i Aarhus og timingen passede perfekt med en udfordring jeg havde fået: Lav en t…
…
continue reading
1
Hvad er op og ned med de skærme og mobiler på landets skoler, hvis vi spørger lærerne? (Lærerundersøgelsen 2024 - episode 3)
21:37
21:37
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
21:37Det med skærme i skolen og mobiltelefoner lader til at være noget, vi langt fra er færdige med at diskutere. Og det er skam også en vigtig debat. Mit mål med Lærerundersøgelsen har fra starten været at skabe noget data, der kan bruges til at kvalificere debatten, så vi tager den på et så oplyst grundlag som muligt. Derfor stillede jeg følgende spør…
…
continue reading
1
Sådan skaber billedkunst og skriftlighed læringsglemsel og glade elever.
47:16
47:16
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
47:16Kom med til fernisering på et billedkunstprojekt, hvor fokus var på mad og madkultur fra elevernes egne hjem. Du kommer med til Blågård Skole på Nørrebro, hvor skolens 2. klasser har besøg af to kunstnere, der sammen med eleverne og deres lærere får stablet en fantastisk fernisering på benene. En fernisering, hvor elevernes forældre er inviteret ov…
…
continue reading
1
Når grundforskning hjælper dig med et indblik i dine elevers skriveudvikling
45:25
45:25
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
45:25I dette afsnit møder du gæsterne Jesper Bremholm fra Nationalt Videncenter for Læsning og Janus Madsen, projektleder på forskningsprojektet ATEL. ATEL står for Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills og er et forskningsprojektet, hvor 800 tekster skrevet af indskolingselever er blevet analyseret for at identificere udviklingstrin i børns …
…
continue reading
1
Historiens usynlige kvinder: Når læremidlerne kun fortæller halvdelen af historien
58:22
58:22
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
58:22Fortæller de læremidler vi bruger kun halvdelen af historien? Spørgsmålet er måske lidt skarpt sat op. For at forstå baggrunden skal du med til Absalon ved Roskilde, hvor de to lærerstuderende Isabel og Trine som en del af deres historieundervisning satte sig for at undersøge, hvor meget kvinder fylder i historien. Det blev bl.a. til en interessant…
…
continue reading
1
Feedback på lærernes arbejde (Sådan arbejder du mere kreativt med det digitale, episode 2.)
53:20
53:20
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
53:20Afsnittet her er nummer 2, hvor du får lov til at lytte med, når jeg sammen med en afdelingsleder og en konsulent planlægger og udfører et forløb med fokus på mere kreativ digital undervisning på Gilbjergskolen. Episoden her starter med en præsentation af Rasmus Holm, der arbejder med at strukturere feedback fra elever med udgangspunkt i fx lærerne…
…
continue reading
1
Sådan arbejder du mere kreativt med det digitale, episode 1.
37:25
37:25
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
37:25Du kommer i dette afsnit med ud i marken og om "bag scenen", når jeg sammen med afdelingslederen Mikkel planlægger et forløb til skolens lærere, hvor fokus er på at arbejde mere kreativt og elevinddragende med digitale ressourcer. Episoden er den første af to, hvor fokus er på elevers motivation, kreative aktiviteter, hvor eleverne er skabende og h…
…
continue reading
1
De største udfordringer ved jobbet som lærer, feedback og ønsker til uddannelse (Lærerundersøgelsen 2024 - episode 2)
27:55
27:55
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
27:55Lyt med og bliv klogere på, hvad 1502 lærere landet over svarede på følgende spørgsmål: Hvad er de to største udfordringer ved lærergerningen? Hvordan får du som lærer primært feedback på dit arbejde? Hvornår har du sidst været på et kursus, der sammenlagt varede mere end én dag? Når du er på kurser mm. med arbejdet, så er det... Hvilke to områder,…
…
continue reading
1
(Næsten) Alt du skal vide om at arbejde med podcast i skolen - med Mikkel Aslak
51:48
51:48
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
51:48Har du overvejet at arbejde med podcast i din undervisning? Så er afsnittet her lige noget for dig. Mikkel Aslak er i studiet og fortæller om sit arbejde med DM i skolepodcast. Det bliver til en god snak, hvor du får inspiration til forskellige fag og emner, hvor du kan inddrage arbejdsformen, hvad du og ikke mindst eleverne får ud af det og hvad d…
…
continue reading
1
Styrker, svagheder, muligheder og trusler for folkeskolen - med Danielle Spogárd-Wedgwood
1:00:31
1:00:31
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:00:31"Jeg har planer om at en SWOT-analyse af Folkeskolen". Sådan cirka lød det på LinkedIn i et af Danielle Spogárd-Wedgwoods mange opslag om skolen. Lang historie kort, så er der kommet et podcastafsnit ud af den plan. Danielle havde gjort sig hjemmearbejde med en grundig analyse af skolens styrker, svagheder, muligheder og trusler. Og med en baggrund…
…
continue reading
1
Hvad holder lærerne mon mest af? (Lærerundersøgelsen 2024 - episode 1)
21:05
21:05
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
21:05Måske har du hørt om Lærerundersøgelsen? Den efterhånden årlige undersøgelse omkring juletid, hvor temperaturen tages på livet som lærer. Måske har du endda deltaget i undersøgelsen, der startede tilbage i 2022? Hvad end du kender undersøgelsen, eller har deltaget, så er jeg sikker på, at afsnittet her vil kunne gøre dig en lille smule klogere på, …
…
continue reading
Hvert år ved nytårstid sætter debatvært hos Folkeskolen og lærer Anders Thorsen sig og skriver et debatindlægget. Indholdet er tanker og refleksioner over de mange ønsker til indhold, der skal på skoleskemaet, som Anders har opsamlet i det forgangne år. Du har måske set listen allerede? I år var det 8. gang, at han udarbejdede den og i afsnittet gø…
…
continue reading
1
Medbestemmelse i undervisningen – fra elevernes perspektiv
1:10:58
1:10:58
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:10:58Hvordan ser det ud, når det gælder elevernes oplevelse af medbestemmelse i skolen? Det udgav Børnerådet, Danske Skoleelever og UNICEF Danmark i rapport om i november 2024. Rapporten Medbestemmelse i undervisningen – fra elevernes perspektiv undersøger, hvordan danske skoleelever oplever deres ret til at blive inddraget i undervisningen imødekommes.…
…
continue reading
1
En tur ned ad Folkeskolens veje og vildveje med Niels Christian Sauer (2. del).
41:38
41:38
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
41:38Du kender ham sikkert fra Folkeskolens debatsider, hvor han stadig er en meget aktiv stemme, når det gælder skolen. Mange debatindlæg og artikler er det blevet til for Niels Christian Sauer, der også har udgivet en del bøger efterhånden. En af disse bøger (Folkeskolens veje og vildveje) danner udgangspunktet for den samtale, som dette afsnit er and…
…
continue reading
1
En tur ned ad Folkeskolens veje og vildveje med Niels Christian Sauer (1. del).
46:45
46:45
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
46:45Du kender ham sikkert fra Folkeskolens debatsider, hvor han stadig er en meget aktiv stemme, når det gælder skolen. Mange debatindlæg og artikler er det blevet til for Niels Christian Sauer, der også har udgivet en del bøger efterhånden. En af disse bøger (Folkeskolens veje og vildveje) danner udgangspunktet for den samtale, som dette afsnit er før…
…
continue reading
1
En snak om læsning, skriftlighed o.a. med læseforsker og to læse- og skrivenørder.
1:06:06
1:06:06
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:06:06Lyt med, når Anders Peter samler de tre vise mænd Janus Madsen, Simon Skov Fougt, Janus Askø Madsen (og en hemmelig gæst) til en snak om skriftlighed og læseresultater. PISA, PIRLS, TIMMS og meget andet bliver vendt, mens de tre vise mænd kommer med gode refleksioner og ikke mindst gode råd til, hvad du kan gøre, hvad end du er forælder, lærer, læs…
…
continue reading
1
Sprogligt fokus og co-teaching i alle fag, en samtale med Lisbeth Hædersdal
59:23
59:23
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
59:23Lyt med, når Lisbeth Hædersdal fortæller om vigtigheden ved at arbejde med sprogligt fokus i alle fag. Du får bl.a. en guide til, hvad du skal huske og hvilke fire elementer, du med fordel kan inddrage i din undervisning for at sikre, at elevernes hverdags- og fagsprog styrkes. I forlængelse af det, gennemgår Lisbeth de 6 modeller i co-teaching og …
…
continue reading
1
Med dyr og natur går elever fra skolevægring til skoleglæde - et besøg på Skolelandbruget.
59:55
59:55
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
59:55Kom med ud på en bondegård og hør, hvordan medarbejderne bruger dyr og naturen til at skabe rammer for elever, der har det svært i skolen. Rammer, der giver eleverne en oplevelse af, at være nogen for nogle andre. Måske er det ikke en type mellemformer, som alle kan kopiere 1-1, men der er med garanti inspiration til noget du let kan gøre på din sk…
…
continue reading
1
Making læsning great again - et besøg i Læringshuset
1:05:15
1:05:15
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:05:15I Hedehusene ligger en skole, hvor elevmotivation og læseglæde er i højsædet. En vigtig brik i arbejdet er skolebiblioteket, hvor Betina Falsing holder til. Ud over Betina er læsevejlederen Malene Lindh Jørgensen og skolelederen Casper Madsen også med. De to sidstnævnte inviterede nemlig Simon Skov Fougt og mig ud til Læringshuset, fordi de havde m…
…
continue reading
En læsehund, en ældre dame og en modig lærer går ind i et klasselokale. Det lyder måske som introduktionen til en dårlig vittighed, men det er ikke tilfældet. I stedet er det tre vigtige ingredienser i den succes med en skoleven, som de oplever på Tingbjerg Skole. Vil du være klogere på, hvad en skoleven er og hvordan du måske kan få din egen? Så e…
…
continue reading
1
"Frygt ikke kloge maskiner, men dumme mennesker". Tanker fra Udd-debatten 2024
53:31
53:31
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
53:31Afsnittets titel er nogenlunde citeret fra Mathias Tesfaye, der holdt en af åbningstalerne til Uddannelsesdebatten i Nørre Nissum. To dage spækket med debatter, refleksioner og meget andet - alt sammen med fokus på Intelligent uddannelse. Vi kom tilbage i tiden, vi fik talt dannelse og så fik jeg vist vrøvlet og sagt noget, der kunne lyde som om, a…
…
continue reading
Måske har du allerede set overskrifterne og læst artiklerne om analog august, der løb af stablen på Virupskolen i Aarhus tilbage i, ja i august måned. Første halvdel er optaget i starten af skoleåret, inden lærerne og pædagogerne for alvor er startet op. Her fortæller skoleleder Martin Christensen om årsagen til bespændet, medarbejdernes, forældren…
…
continue reading
Man fristes til at sige, at eleverne dine trenger MOT. Men den reference virker vist kun, hvis du også har set SKAM. Har du ikke, så går det skam nok alligevel. Du får nemlig en masse ud af at lytte med, når Stina Grøn fra MOT i Danmark fortæller om, hvad det er de laver ude på skoler i hele landet. Hør fx hvordan de arbejder med at skabe livsmod h…
…
continue reading
1
Udviklingen af nye læreplaner - hør Alexander von Oettingen fortælle om arbejdet.
1:01:24
1:01:24
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:01:24Selvom der er lang tid til 2027, hvor de skal være klar, så fylder arbejdet med at forny og slanke folkeskolens læreplaner allerede en del. Forskellige parter skal inddrages og centrum for arbejdet er en ekspertgruppe med Alexander von Oettingen og Lise Tingleff Nielsen i spidsen. Lyt med, når jeg tager turen til Esbjerg for at tale med Alexander o…
…
continue reading
1
Anne Vensomhed - alle har brug for en ven (og du skal hjælpe)
57:29
57:29
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
57:29Lyt med, når Anne Søgaard Vensomhed fortæller om begrebet vensomhed. Det bliver til en god snak om fællesskaber og ensomhed. Både når det gælder børnene på en skole, men så sandelig også de voksne. Du får med garanti noget at tænke over, hvad end du er forælder, lærer, pædagog, skoleleder eller har med børn at gøre i andre sammenhænge. Din vært, de…
…
continue reading
Lyt med, når Danske Skoleelever åbner dørene til deres kontor i Risskov. Her holder sekretariatet og formanden Caroline Helene Hermansen til. Når de altså ikke lige er på farten for at påvirke beslutningstagere, deltage i debatter, støtter op om elevrådsarbejdet på landets skoler og meget mere. En stor del af det, som Danske Skoleelever laver får C…
…
continue reading
1
Motiverende undervisning - ifølge eleverne.
1:01:43
1:01:43
「あとで再生する」
「あとで再生する」
リスト
気に入り
気に入った
1:01:43Hvad motiverer egentlig dine elever? Tja, du kan jo spørge dem. Eller du kan lytte med her og få et indblik i den store undersøgelse "Motiverende undervisning - ifølge børnene", der blevet udarbejdet af Tænketanken Mandag Morgen og LEGO Fonden. Nana Holstein, der er Analysechef hos Tænketanken Mandag Morgen, har taget de mest spændende slides med o…
…
continue reading
Uden en plan er det svært helt at nå i mål med det, du gerne vil som underviser. Hvad end vi taler små, mellemstore eller kæmpe undervisningsforløb, så er den gode plan det, der får det hele til at lykkes for dig som lærer - med de resultater (glade elever, der har lært noget), du ønsker. Derfor denne podcast, hvor jeg gennemgår mit favorit planlæg…
…
continue reading